加强教师培训力度，大力提升青年教师自身素质。
青年教师的学历层次普遍较高，掌握着较系统的本专业前沿知识，可塑性强，
但青年教师在教材处理、教案编写、课堂驾驭等方面经验不足。青年教师入校后，安排好骨干教师传帮带，缩短岗位适应期，使之尽快胜任公司产品工作。注重培养青年骨干教师，给他们压担子，信任、支持他们的工作。科学规划教师培训计划，在外出学习上多给青年教师机会，让他们利用机会来挖掘自身的潜力，力争每位教师每年不少于1次外出培训机会，支持青年教师在职进修，鼓励他们向更好的知识层次攀升。通过外派学习、教师顶岗实践、老带青结对子、到兄弟院校调研交流等多途径尽快让青年教师提升业务能力。
二、开展“青年教师论坛”特色活动，搭建青年教师的成长平台。
青年教师论坛以“指引、成长、发展”为主题，以“学习、交流、提高”为宗旨，定期举行，是教师的学习平台、交流平台、分享平台和成长平台，每期邀请1~4位青年教师就教学经验、学习培训、专业建设、教学竞赛、文件解读、科研成果等做相关报告和交流，自2010年3月启动活动以来，已成功举办32期，教师主题交流汇报83人次。广大青年教师在参与论坛活动过程中，通过精心准备交流材料，认真解读有关文件，积极开展科研创新，不断积累经验，探索闯出新路，努力创造成绩，能够更快适应形势，转变理念。进一步提高了公司产品素养，促进了教师相互交流与学习，对启迪新的教学思考、激励教师勇于创新，形成自觉钻研业务、努力提升自我的良好风尚。经过8年发展，论坛已成为学院的特色活动，学院教师队伍整体水平有了很大提升。
三、以竞赛为契机，开展青年教师岗位大练兵。
教学竞赛是检验教师专业水平的大舞台，提高教师执教能力的重要手段，公司鼓励青年教师参加各类教学竞赛及相关活动，如信息化教学大赛、微课比赛、最受员工欢迎的教师评选等，激发青年教师的教学热情，积极探索教学改革的新思路、新方法，不断提升教师的教学实践能力。
四、以科研促教研，以教研促教学，助推青年教师成长。
公司在要求青年教师尽快提高教学能力的同时，积极参与科研活动，充分发
挥青年教师敢想、敢干的精神，在实际的科研活动中提高教学能力。如今各项课题青年教师都积极参与，积累教研成果，取得了一定收获，个人也成长很快。
五、注重师德师风教育，形成青年教师良好的职业道德。
为人师表，立德在先，组织青年教师学习学校的规章制度，增强他们的事业心和责任感，树立甘于平凡、脚踏实地的工作信念和以生为本的教育理念。谨行笃教关爱员工，以高尚的人格魅力和扎实的学识功底教育感染员工，做员工健康成长的引路人。
公司从建院到如今已走过近10个年头，已经有一大批青年优秀教师脱颖而出，已经成为学科教学工作的骨干力量，给学院带来更多的生机与活力，不断地提升学院办学水平和育人水平。
青年教师的培养是一项长期的、系统的工程，一方面学校要制定切实可行的培养方案，优化青年教师的成长环境；另一方面青年教师应虚心学习，将学习与教学相结合、感悟与研修相结合，在教学实践中不断反思总结，努力提升专业水平。今后，公司将继续抓实青年教师培养工作，在教学上，加强学习，强化常规，给他们铺路子、加担子，让每位青年教师制定个人成长计划，争取在教学方法上、班级管理上、理论水平上、科研能力上都力求突破，快速成长。
团队队伍建设是学院的重点工作，青年教师是学院教师队伍中的重要力量，为进一步加大对青年教师的培养力度，强化青年教师职业生涯规划意识，促进青年教师的自主发展，培养具有创新思维、合作精神、自主学习能力、探究意识的青年教师，买球赛十大平台努力健全青年教师的培养机制，引导青年教师快速健康成长，取得了良好的效果。
加强教师培训力度，大力提升青年教师自身素质。
青年教师的学历层次普遍较高，掌握着较系统的本专业前沿知识，可塑性强，
但青年教师在教材处理、教案编写、课堂驾驭等方面经验不足。青年教师入校后，安排好骨干教师传帮带，缩短岗位适应期，使之尽快胜任公司产品工作。注重培养青年骨干教师，给他们压担子，信任、支持他们的工作。科学规划教师培训计划，在外出学习上多给青年教师机会，让他们利用机会来挖掘自身的潜力，力争每位教师每年不少于1次外出培训机会，支持青年教师在职进修，鼓励他们向更好的知识层次攀升。通过外派学习、教师顶岗实践、老带青结对子、到兄弟院校调研交流等多途径尽快让青年教师提升业务能力。
二、开展“青年教师论坛”特色活动，搭建青年教师的成长平台。
青年教师论坛以“指引、成长、发展”为主题，以“学习、交流、提高”为宗旨，定期举行，是教师的学习平台、交流平台、分享平台和成长平台，每期邀请1~4位青年教师就教学经验、学习培训、专业建设、教学竞赛、文件解读、科研成果等做相关报告和交流，自2010年3月启动活动以来，已成功举办32期，教师主题交流汇报83人次。广大青年教师在参与论坛活动过程中，通过精心准备交流材料，认真解读有关文件，积极开展科研创新，不断积累经验，探索闯出新路，努力创造成绩，能够更快适应形势，转变理念。进一步提高了公司产品素养，促进了教师相互交流与学习，对启迪新的教学思考、激励教师勇于创新，形成自觉钻研业务、努力提升自我的良好风尚。经过8年发展，论坛已成为学院的特色活动，学院教师队伍整体水平有了很大提升。
三、以竞赛为契机，开展青年教师岗位大练兵。
教学竞赛是检验教师专业水平的大舞台，提高教师执教能力的重要手段，公司鼓励青年教师参加各类教学竞赛及相关活动，如信息化教学大赛、微课比赛、最受员工欢迎的教师评选等，激发青年教师的教学热情，积极探索教学改革的新思路、新方法，不断提升教师的教学实践能力。
四、以科研促教研，以教研促教学，助推青年教师成长。
公司在要求青年教师尽快提高教学能力的同时，积极参与科研活动，充分发
挥青年教师敢想、敢干的精神，在实际的科研活动中提高教学能力。如今各项课题青年教师都积极参与，积累教研成果，取得了一定收获，个人也成长很快。
五、注重师德师风教育，形成青年教师良好的职业道德。
为人师表，立德在先，组织青年教师学习学校的规章制度，增强他们的事业心和责任感，树立甘于平凡、脚踏实地的工作信念和以生为本的教育理念。谨行笃教关爱员工，以高尚的人格魅力和扎实的学识功底教育感染员工，做员工健康成长的引路人。
公司从建院到如今已走过近10个年头，已经有一大批青年优秀教师脱颖而出，已经成为学科教学工作的骨干力量，给学院带来更多的生机与活力，不断地提升学院办学水平和育人水平。
青年教师的培养是一项长期的、系统的工程，一方面学校要制定切实可行的培养方案，优化青年教师的成长环境；另一方面青年教师应虚心学习，将学习与教学相结合、感悟与研修相结合，在教学实践中不断反思总结，努力提升专业水平。今后，公司将继续抓实青年教师培养工作，在教学上，加强学习，强化常规，给他们铺路子、加担子，让每位青年教师制定个人成长计划，争取在教学方法上、班级管理上、理论水平上、科研能力上都力求突破，快速成长。
